דגניה 6, פתח תקווה


🟡 ליווי מותאם אישית

🟡 דגש על ויסות רגשי וחושי

🟡 עבודה משותפת עם ההורים

🟡 סביבה בטוחה ומכילה

מהו חדר סנוזלן?
חלקכם וודאי פוגשים את המילה "סנוזלן" בפעם הראשונה, חלקכם אולי מכירים אותה ממסגרות שיקומיות ומהחינוך המיוחד. חדר "סנוזלן", או בשמו המוכר יותר "חדר רב חושים", הוא מרחב טיפולי מרגיע המסייע להפחתת פחדים וחרדה, שיכול לעורר או להפחית את הגרייה החושית ובכך לעודד תקשורת ושיפור תפקודים בתחומים רבים: רגשית, מוטורית, לימודית וקוגניטיבית.
הסנוזלן פותח לראשונה בהולנד ב- 1979 במרכז לליקויים קוגניטיביים, על ידי שיתוף פעולה בין מטפל באמנות ומטפל במוסיקה. גישת הסנוזלן בעצם מבוססת על סביבה פיזית מותאמת חושית המאפשרת בטחון פיזי ורגשי, ו'המטפל המאפשר' שמתווך בין הסביבה למטופל. חדר הסנוזלן מאפשר גירויים מגוונים בכל רמות ועוצמות החושים לכל מטופל עם צרכיו.
השיטה מבוססת על ההנחה שאדם המרגיש בטחון וניתן לו חופש הבחירה, מפתח עצמאות ליזום ורוכש את היכולת למצוא תשובות בעצמו.
רוצה לקבוע פגישת הכירות לילדך?

למי אנחנו מציעים טיפול בחדר הסנוזלן?
תינוקות החל מגיל אפס לליווי התפתחותי תקין
מאובחנים על הרצף האוטיסטי (לכל הגילאים)
ילדים ובני נוער שאינם נענים לטיפולים במרחבים טיפוליים אחרים וזקוקים לסביבה מותאמת על מנת להיות פנוי לטיפול (כן אנחנו מבטיחות שיתוף פעולה גם ל"סרבנים" ביותר).
עיכוב התפתחותי שפתי/מוטורי , טונוס שרירים נמוך, מגבלות פיזיות הפוגעות במוטוריקה גסה ועדינה.
לסובלים מפחדים וחרדות (לכל הגילאים גם למבוגרים)
ילדים ובני נוער המאופיינים בפסיביות וזקוקים לגרייה למטרת שיפור תפקודים רגשיים / לימודיים /התנהגותיים
ילדים ובני נוער עם קשיים בקשב וריכוז במטרה לאמן אותם להגדיל את טווח הקשב ולהפוך את "הפרעת" הקשב ל"הפריית" קשב
קשיים חברתיים והתנהגותיים הבאים לידי ביטוי באימפולסיביות, תוקפנות ואגרסיביות, קושי בהבנת מצבים חברתיים, "פתיל קצר", חרדות חברתיות וזקוקים למרחב רגיעה כדי לווסת את התנהגותם ולאמן אותם לשחרר דפוסי התנהגות שליליים ולהטמיע דפוסי התנהגות חיוביים
הורים לילדים עם צרכים מיוחדים הרוצים לקבל הכוונה במטרה למקסם את הפוטנציאל של ילדיהם ולהוביל אותם להצלחות
בעלי לקויות למידה הזקוקים ללמידה חוויתית קצת אחרת בסביבה המאפשרת איזון לגירויים הפנימיים והחיצוניים שחוסמים אותם מלהתקדם בלמידה.
לונה פארק של חושים
עידן השפע מזמן לנו המון גירויים שמציפים אותנו 24/7 ללא הפסקה מה שמפעיל בצורה מוגזמת את החושים שלנו. המוח שלנו הוא כמו מחשב אישי. העיבוד החושי הוא תהליך של קליטת מידע חושי מגופנו או מהסביבה, וארגון המידע במוח, במטרה להגיע בסופו של דבר לתפקוד יעיל והתנהגות מותאמת. מה קורה כשיש בעיה במחשב? עיבוד לא תקין של הקלט שיוביל לפגיעה בפלט. זה בדיוק מה שקורה כשיש ליקוי בעיבוד החושי – עיבוד לא תקין של הקלט שיוביל לקושי בתפקוד ושונות. הקשיים עלולים להתבטא במוטוריקה, רגש, קשב, התנהגות, למידה.
אנשים נולדים שונים זה מזה אך התכונות המולדות הן רק חלק מהגורמים לשונות. ההתנהגות הנרכשת מבוססת על התפתחות התינוק כבר מיום היוולדו ומושפעת מהסביבה בה גדל הילד, תגובות ההורים לצרכיו, הבנת הסימנים שהוא משדר וכל אלו תלויים רבות במערכת החושים שלנו. ערוצי התחושה הם השער המחבר הבלעדי שלנו לעולם סביבנו ולגופינו.

קצת על הוויסות החושי
המערכות החושיות מוכרות לכולם: חוש הראיה, חוש השמיעה, חוש הטעם, חוש הריח, חוש המגע.
הן פועלות ביום יום באופן טבעי מבלי שניתן על כך את הדעת. קושי בוויסות החושי מתייחס לחוסר היכולת לווסת את עוצמת הגירויים החושיים ולשלוט במידה ובאופי התגובה.
ליקוי בוויסות החושי יכול להיות במערכת אחת או יותר ויבוא לידי ביטוי או בתגובתיות יתר – המערכת החושית פועלת בעוצמה גדולה יותר מהנורמה, או בתת תגובתיות – אין תגובה או תגובה מאד נמוכה למערכת החושית.
איך נפגוש את זה ביום יום? תגובתיות יתר עלולה להוביל לאגרסיביות או הימנעות, התפרצויות כעס, חרדות, צורך בשליטה, עקשנות, קושי עם שינויים, קשיים חברתיים, היפראקטיביות, אימפולסיביות, קשב לקוי… תת תגובתיות עלולה להוביל לפסיביות, הימנעות מיצירת קשרים חברתיים או פעילויות חברתיות, שקט, חולמני, חוסר מיקוד, חוסר מודעות, חוסר ארגון ושליטה, מוסחות, משיכה לסכנות, קושי בהבנת מצבים חברתיים…
איך נולדו חדרי הסנוזלן שלנו?
בשנים האחרונות מרכז חיוך נותן מענה הוליסטי רגשי התנהגותי ולימודי לילדים ונוער, ואחרי אלפי סיפורי הצלחה וניסיון רב בשליחות שלנו הבנו שבקשת רחבה של ילדים השורש לקשיים הוא קשיים בוויסות החושי. יותר ויותר ילדים בשנים האחרונות מגיעים אלינו מהחינוך המיוחד, מה שגרם לנו להבין שהמענה במסגרות הפורמליות לא תמיד מספיק, והחלטנו להרים את הכפפה וחשבנו איך אפשר עוד להתמקצע, מה עוד אפשר לעשות כדי למקסם גם את הפוטנציאל של הילדים וגם את הפוטנציאל של ארגז הטיפולים שלנו ואיך עוד לדייק את הייעוד שלנו.

שאלות נפוצות
האם הטיפול מתאים לילדים על כל הספקטרום?
הליווי מותאם אישית, כך שהוא מתאים גם לילדים מילוליים מאוד וגם לילדים עם תקשורת מועטה. בפגישת ההיכרות בודקים יחד מה הצרכים ומתאימים את הדרך לילד הספציפי.
במה הטיפול הרגשי שונה מהטיפולים האחרים שהילד כבר מקבל?
טיפולים קונבנציונליים, כמו קלינאית תקשורת או ריפוי בעיסוק, הם טיפולים חשובים ומצוינים הממוקדים בצורך נקודתי או במיומנות ספציפית.
הגישה שלנו, לעומת זאת, היא הוליסטית (רואה את השלם). אנו לא מבודדים קושי אחד, אלא מסתכלים על הילד כמכלול ומחברים בין עולמו הרגשי לבין ההיבטים החושיים, המוטוריים וההתנהגותיים שלו. הטיפול משלב ומסנכרן בין כל המערכות הללו, מתוך הבנה שהן משפיעות זו על זו באופן ישיר, וכך מייצר מענה רחב, עמוק ומקיף יותר עבור הילד.
כמה זמן לוקח עד שרואים שינוי?
כאשר הורים שואלים בעל פה "תוך כמה זמן נראה שינוי?", המדיניות היא לא להתחייב על לוחות זמנים. מתן הבטחות אינו מקצועי, שכן כל מקרה הוא אינדיבידואלי ולכל ילד יש את קצב ההתקדמות הייחודי לו. בנוסף, הטיפול הוא דינמי: לעיתים קרובות מתגלים פערים חדשים תוך כדי תנועה, או שמתרחשים שינויים משמעותיים בחיי הילד והמשפחה (כמו מעבר דירה, גירושים, או הצטרפות של אח/ות חדש/ה) המשפיעים על קצב הדברים.
כמובן שיש חשיבות לרמת התפקוד של הילד, אנו מאמינים בתהליכים אמיתיים ויסודיים, ולא בפתרונות קסם מהירים.ההורים חלק מהתהליך?
בהחלט. אנו מאמינים כי שותפות מלאה של ההורים היא מפתח קריטי להצלחת הטיפול. המשפט שמנחה אותנו הוא: "כשההורים שותפים בתהליך – יש מאה אחוזי הצלחה". שעה טיפולית אחת בשבוע היא נקודת זינוק מצוינת לכן חשוב לנו לתת גם מענה עבור ההורים ולהקנות כלים פרקטיים להמשכיות בבית.
